新华网天津频道３月６日电　如果不是所有的家长都希望自己的孩子学雷锋，那么至少会有相当多的家长希望；如果不是所有的家长都反对自己的孩子玩网络游戏，那么至少会有相当多的家长反对。然而，如果有人说孩子可以通过玩网络游戏学雷锋，家长们又会作何感想呢？

    据报道，国内某网络公司推出了一款名叫《学雷锋》的游戏，游戏的情节是以遵守“七不”规范（“不乱丢垃圾”等）和做好事（“帮老奶奶过马路”等）为核心设计的。游戏的场景是在一条热闹的步行街上，这里会有一些违反“七不”规范或者需要帮助的人，玩家通过阻止反面角色的不文明行为、帮助弱势角色获得一定的分值，而如果违反“七不”规范、没有及时阻止身边不文明行为的发生、没有及时给需要帮助的人以帮助，就会被扣除一定的生命值。

    游戏的制作者说，开发《学雷锋》游戏，旨在倡导一种行为规范，让孩子们在游戏中能够学到雷锋的精神和意识。姑且不论商家创作这款游戏的初衷是不是如此，但面对这样的网络游戏，有多少家长会反对呢？

    而有些人就提出了反对，主要是一些从事青少年思想道德研究的专家，确切地说，他们不是反对游戏的目的，而是认为学雷锋重在实践和体验，仅仅靠玩游戏是不够的，他们担心知行脱节。

    专家们的忧虑无疑有道理，可是他们并没否定这款游戏的价值，何况玩游戏也是另一种意义上的实践和体验呢？这款游戏的意义还不止于此，因为它向孩子们展示了学雷锋可以有多种形式，即助人与自律都是学雷锋。就如我们记者所采写的那样，在中年人、青年人、孩子眼里有不同的雷锋。

    不能也不必因为不同而分出优劣和高下，因为他们毕竟经历的时代不同，但有一点却是相同的，他们都在用自己的行动促进形成尊重人、理解人、关心人、帮助人的氛围，他们都希望构筑一个团结、友爱、和谐的社会。

    学习雷锋的方式与时俱进，雷锋精神也就永远不会老。（完）（老宋）