新华社客户端天津3月15日电（记者王宁）教育是国之大计、党之大计，建设高质量教育体系是建成教育强国的客观需要。记者在天津市河北区采访了解到，面对区域经济社会发展对教育的新要求和人民群众的新期盼，河北区持续推进教育综合改革，全面提高教育教学质量，努力创办有底蕴、有温度、有活力的教育。
优化教育资源布局
位于天津市河北区的天津外国语大学附属外国语学校是一所外语特色学校。该校在六十年的办学历程中培养了众多优秀人才，仅在外语外交领域就有百余位驻外使节，其中驻外大使20余位……丰硕的育人成果，赢得了良好的口碑，被天津市民亲切地称为“小外”。
天津外国语大学附属外国语学校党委副书记、校长李晓辉介绍，学校秉承“融中西文化，育国际英才”的办学理念与“开放、多元、自强、志远”的校训精神，形成了“博雅宽容，和谐共生”的校风，“厚德博学，深思明辨”的教风，“乐学善思，勤奋卓越”的学风。
鲜明的办学理念，令“小外”逐步形成了“开放式教育”的办学特色，探索建立了一套人文化、科学化的“小外”特色管理体系，并成功向外复制推广。
河北区与天津外国语大学签订协议，成立天津外国语大学附属河北外国语中学（河北小外），在办学理念、办学模式上与小外同根同源。学校成立仅三年多，首届中考有两名学生闯进全市前20名，已成为老百姓家门口的好学校。此外，河北区与天津一中合作共建天津一中河北学校；与天津市教科院合作共建全市首个教科院附中、附小；启动建设“觉悟学校”，建立高起点、高标准、高品质的九年一贯制学校。
天津市河北区副区长段雅睿介绍，河北区在全市率先实现小学集团化、初中学区化、学前教育发展共同体全覆盖，实现校际间优势互补、资源共享、品牌共建、共同发展。其中，学前教育被首批认定为“全国学前教育普及普惠区”；义务教育代表天津市首批通过义务教育优质均衡发展国家督导评估。
优质教育均衡发展
近年来，河北区教育持续创新发展，每个学区片都有优质的中小学校，初步实现了优质均衡。
天津“市九所”之一的天津市第二中学位于河北区第一学片区。学校2024届高考取得了十二年以来最好成绩，和2022年相比，一本率翻了一番。与入学时相比，学生高考位次实现全面大幅提升：入学最高位次为全市11111名，高考两名学生考入1000名以内。高考12000名以内98人，比入学时提高了近50倍。
“成绩的取得，离不开学校管理方式与育人方式的变革。”天津市第二中学党委副书记、校长高欣解释说，学校在完善课程体系、创新育人场域、聚焦课堂变革、锻造教师队伍、厚植学生发展等五个维度同向发力，实现了以人为本，满足学生个性化成长的需求，创新并完善管理制度，调动了全体教职工的积极性。
此外，第一学片区还有二中集团校经纬中学，成绩也很出色，在公办校名列前茅，还有百年名校扶轮中学、木斋中学，底蕴深厚、特色凸显。
第二学区片有天津市级名校育婴里小学、外语教育特色凸显的天津外国语学校南普小学、天津外国语大学附属河北外国语中学；第三学区片有天津一中河北学校，有五育融合、科技见长的第十四中学，有教科院附属中学、小学，有坚持40年的书法特色校红星路小学，各有所长，均衡发展。
促进学生全面发展
促进学生健康成长与全面发展，是新时代对人才培养的基本要求。河北区丰富的红色文化资源和高校特色资源为基础教育全面发展提供了支撑。
据介绍，河北区教育局创新实施全学段纵向贯通人才培养方案，抓实幼小、小初、初高“四段衔接”，推进思维、能力、习惯、知识“四维衔接”，设立拔尖创新人才培养计划，实现高中与大学的衔接，助力创新人才培养。围绕新课标要求，对各校原有课程体系进行全面优化提升，全区40所中小学围绕办学理念完成特色课程育人体系建设，“一校一品、一校一策”，推动学校内涵式发展。
“我们根据《提升中小学生体质健康水平十条措施》，河北区将学生体育与健康工作列为‘一把手’工程。我们还制定了区域美育浸润行动方案，深化大美育教育观念，以美育浸润学生、教师、学校，深化与天津美院、天津音乐学院合作，推进大中小美育一体化建设，做强‘五育融美’区域特色，促进学生审美能力和人文素养的全面提升。”河北区教育局副局长张弘说。
段雅睿表示，未来，河北区将继续推进教育综合改革，努力办好人民群众更加满意的优质教育，全面提高教育教学质量，让越来越多的学校成为百姓认可的家门口的好学校。（完）