本刊顾问 天津一中特级教师 霍晓宏
人类心理活动的三种基本形式是知、情、意。知即认知，情即情感，意即意志。意志是人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，实现预定目标的心理过程。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出："加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。"这里的意志坚强是全方位的，比如要有坚定正确的立场，有抵制外界诱惑的毅力，有明确的学习志向等。
单就学习来说，很难想象一个没有坚强意志的学生，能够在日常的学习过程中锲而不舍、刻苦攻读，胜不骄、败不馁。在培养坚韧不拔的学习意志这一命题中，坚韧不拔是表象，意志是内在的核心和力量的来源。能坚持学习的唯一途径就是你自己想坚持，能坚持，要坚持。当然外界对你的坚持会有积极或消极的影响。正所谓"外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。"
要有坚韧不拔的学习意志，首先要有明确的学习目标，最好在一定阶段制定一个大目标，然后把大目标分解为若干个小目标，不断地去落实和实现。目标制定要实事求是，太大了看不到边际，人就会失去信心；目标太容易达到了，人会变得盲目自大。回想我的学生时代，当学习遇到困难的时候，就会想想小目标，仅仅进步几名，考上大学等等。当我志得意满时，就会想到大目标，做一个对社会有用的人，为国家做贡献等等。其次，要有自信，在自己的内心深处，要有底气、有充足的安全感，才会表现得从容，才会不断克服学习上遇到的困难，勇往直前。对自己不要求全责备，太求全责备，什么也做不好。再诸如浓厚的学习兴趣，良好的学习习惯，适度的外界压力等等都可以促进学习意志的形成。空谈误国，实干兴邦，下面再提供几点具体的做法供同学们参考。
其一，承受失败考验。当你下了很大的功夫，而学习成绩不理想，往往会产生失落感，认为自己不是学习的材料。其实，人人都可能遇到挫折，这是不以人的意志为转移的事情，只要及时总结经验教训，正确对待和处理挫折，可以把坏事变成好事，使之成为锻炼自己的机会。对挫折、失败的承受能力差是意志薄弱的表现形式，而经受挫折是增强对挫折的承受能力的有效手段。当学习遇到困难时，即使考不好也没关系，这只是一次小失败而已，坐下来认真分析前一阶段的行为，看看在哪些方面可以做到更好，调整计划，继续努力。失败对任何人都是不可避免的，只要我们做有心人，在学习中勇于探索，提高克服困难的勇气，就会造就良好的学习品质。
其二，榜样激励监督。榜样的力量是无穷的，当你坚持不下去的时候看看你的同伴，看看你周边的环境，给自己加上一个不得不担负的责任，给自己一个不得不行动的理由。然后跟自己说，看，人家能行的我为什么不能，我不比别人差，我也一样能够做到。同时，当你累了、倦了，想想你最亲的人，想想他们对你的希望，往往会增强动力；当你学不懂的时候，注意使用"渗透式"，什么是渗透式呢？那就是看了一个东西不太懂，但多看几次后，就会不知不觉地吸收进去了。过去，我们这一代人信奉的格言是："人无压力轻飘飘，井无压力不出油"，你还可以通过家长、老师或者你最信赖的人的监督作用，促进你形成坚韧不拔的学习意志。
最后，以我国著名数学家华罗庚先生的话与同学们共勉：科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种"偶然的机遇"只能给那些善于独立思考，对科学具有锲而不舍的精神的人。