丰雪
社会飞速发展，我们享受着技术带来的便利，却忽略了它给我们生活带来的变化。表哥和表姐的孩子都不到四岁，却整天拿着爸爸妈妈的手机和平板电脑在玩，虽然他们只追求画面颜色鲜明或游戏形象可爱，并不能够玩得懂那些游戏，但让人忧虑的是，这些电子游戏显然占用了他们大部分的时间，只要给他们一个电子产品，他们可能会原地不动地"玩"上一整天。
现在孩子们的童年和我记忆中的童年大不一样了，游戏已经由各种机器和新技术重新定义了。从前放学后一大帮小朋友在院子里嬉戏，骑自行车、捉迷藏或者哪怕只是疯跑，都有大汗淋漓的欢畅，而现在院子里却很少见到小朋友了；从前的公园一到周末，总能见到一张张兴奋的小脸在各个游乐项目前排着队，现在却只剩下少数漫步的情侣和锻炼身体的老人，空留那些器材落满灰尘。
塑造人格的除了家庭教育之外，还有自己的经历和与外界的交流，以及人和自然的交流。如今的孩子们没有时间也没有兴趣到大自然中尽情地玩耍了，有时想想，通过电视和电脑来了解自然、认识世界的孩子们，且不说身体素质的问题，他们怎能体会到自然的美丽与神奇、生命的坚韧与伟大，没有切身体会，不能经常走到大自然中去观察、去感受，他们怎能生动全面地认识世界。中国的传统文化追求天人合一，讲求人与自然共生共存的和谐状态，再看看现在的孩子们却过着脱离自然的生活，除了被繁重的课业压得几近窒息之外，剩下的时间就是在丰富多彩的电子游戏中"人机一体"。
从前的童年简单而欢乐，我们拥有的玩具没有现在的孩子们多，却能够在相对自然的环境中尽情放松，或就地取材创造自己的快乐，想起爸爸说他小时候自己动手做各种玩具，滑板、陀螺、小平板车等等，很遗憾我都不曾体验，对现在的孩子来说更是不可想象。这一代伴随科技产品成长起来的孩子，将来会变成什么样子？我总是对此心存恐惧：未来几十年后的青年人，会不会多数都拖着因久坐而羸弱的身体，遇到未知的问题时，推推厚厚的眼镜，将呆滞的目光转向电脑屏幕……