小学生使用网络如何趋利避害？从这学期开始，由广东省社科院和广州市有关方面共同发起的"儿童媒介素养教育"正式进入广州各区的11所小学，目前已有学校组织学生和家长签订了《媒介使用亲子协议书》，目的就是为了帮助孩子从小学会辨别信息，理性表达。"虽然学校禁止孩子带手机进入课堂，但是还是发现很多孩子回家上网时间过多，导致白天听课没精神，学习成绩下降严重。"明日之星艺术小学德育主任王群说，和家长一起教会孩子如何使用网络、怎样趋利避害，成为学校最关注的问题之一。据了解，协议书签订已一个月，效果比较明显，孩子上课时候打瞌睡的少了，家庭作业完成状况也有改善。有同学说，懂得了管理上网时间，每天和家长约定上网20分钟左右，主要是查查英语单词和语文资料，周末写完作业之后才打游戏，现在学习成绩有所提高。有学生表示，以前喜欢玩一些暴力游戏，现在在老师、家长的引导下，开始玩益智游戏。
《信息时报》
点评：网瘾低龄化是伴随时代发展、使用网络人群扩大而产生的。网瘾单纯靠堵是难以奏效的，尤其是当孩子已有了一定"网龄"后，戒除"网瘾"则更难，这已是被很多事实证明了的。从孩子接触网络初期开始预防，采取理性的、与孩子商量的办法，启发引导孩子的自觉性，或许是一个明智的选择。
近日，华东师大和某儿童媒体机构发布一份"现代儿童人际关系"调查报告。在调研了15.6万余名儿童，71%为小学三年级至初中一年级学生后发现，有近四成的孩子感觉到孤独。这些孩子大多是独生子女，成天6个大人围着转，可是，在"你会有孤独的感觉吗"一问中，"一直很孤独"的占8%，"经常会"的占8%，"有时会孤独"的占21%；有孤独感的孩子占了近四成。在"如果做错事情，爸妈一般会怎么处理"的选项中，"不理我"占48%，"不停唠叨"占21.1%，"骂我一顿"占16.9%，"体罚我"占7.1%，"罚我不准玩或者不给我买东西"占1.8%，"跟我讲道理"只占了5.1%。
《今日早报》
点评：作为独生子女的孩子，整天在父母爷爷奶奶姥姥姥爷的包围中，看起来并不缺少爱。可是，成年人关注的往往不是未成年的孩子所期待的。尽管有的家长注意了对孩子沟通社交能力、协作力、组织力等方面的培养，可这毕竟是"居高临下"、大人的说教，孩子更愿意交流的是同龄人，以自己的方式，用自己的思维说话，讨论共同关心的话题。
如今，各类兴趣班可谓是五花八门，只有你想不到的，没有你找不到的。报名参加兴趣班，到底是学生自己的意愿，还是学生家长的期望？小帅同学说，我报了三个班，其中古筝和趣味数学是因为我自己感兴趣，自己喜欢，所以就报了。另外一个是英语，英语是我妈妈帮我报的，她想让我的口语得到培养和提高。陈同学说，不是很想参加奥数培训班，因为兴趣不大。可是爸爸说，多参加培训班，考试的时候就可以把后面的附加题做出来了，那样就可以得到更高的分数。裘同学说，爸爸妈妈希望我各方面都有所发展，不管是自己很喜欢的，还是自己兴趣不大的，他们觉得都要学。因为他们认为，各方面都得到发展了，以后才会有更多的机会。上兴趣班，让孩子们"自由"的时间所剩无几。有的孩子说："有时候真不想去了，我就会拖延时间，可结果还是得去，就算是快迟到了，爸妈还是会把我送过去的。"
（浙江在线）
点评：兴趣班上还是不上、上哪（几）个？纠结最大的常常是孩子的家长。上兴趣班是孩子的事，家长还是应该把选择权还给孩子。帮助孩子实事求是地分析自己的优劣长短，给出建议，是家长该做的。违背孩子的意愿，强行让孩子做没兴趣、不喜欢的事，"劳民伤财"不说，也不利于亲子关系的和谐。
田川