下班回到家，儿子已经放学回家了，我看到他不太开心的样子，问他："怎么了，今天被老师批评了？"儿子摇摇头，然后问我："爸爸，问你个问题啊，大海里的那个鲸鱼属于鱼类吗？"我愣了愣，小心翼翼地回答："鲸鱼啊，既然叫鲸鱼，应该就是吧……""不是！"儿子显得有些激动，"鲸鱼怎么会是鱼呢，你们怎么都这么认为？"我大惊，儿子今天这是怎么了。
我去厨房帮忙做饭，儿子却从楼上拿了一本书下来，翻开一页，指着对我说："爸爸，你看，鲸鱼属于哺乳动物，它不属于鱼类。"我把书拿到手上，看到书上写着这么一段话：鱼类的定义是用鳃呼吸、以鳍为运动器官、多数披有鳞片和侧线感觉器官的水生变温脊椎动物类群。 鲸鱼胎生繁殖，呼吸也不用腮，而是用肺呼吸，更加没有鳞片，它是恒温的哺乳类动物，因此它不属于鱼类。
我大惊，原来这么简单的常识我也会弄错，但是我很疑惑："为什么你会想起来问这个？"儿子告诉我："今天在语文课上，老师让我们把各类动物和动物类别配对，最后老师却把鲸鱼归结为鱼类。于是我站起来告诉老师他错了，可老师不承认，反而罚我站了起来。"儿子委屈得快哭了，"难道是我错了，我不应该指出来？"
看到儿子可怜的模样，我不禁心疼起来，一下子把他抱紧在怀里，说："并不是你的错，你提出来说明你很勇敢。只是老师弄错罢了，谁没有犯错的时候呢，老师也会犯错。只是今天你们在课堂上没办法认定你是对的，所以老师认为你是调皮捣蛋，才让你罚站。"儿子的眼泪快要流出来了，我继续劝解了一番。
儿子突然对我说："那要不，我明天把这本书带到学校，让老师看看，证明我是对的？"我迟疑了一下，到底要不要让儿子指出老师的错误，还是让这个错误继续错下去呢。我想了一会儿，感觉还是应该鼓励儿子，因为能够主张自己的意见，具有很强的自主意识，这对孩子的发展还是十分有益的。于是我对儿子说："行吧，你明天就把书带给老师。记住，要在下课的时候给老师，不能太骄傲了。"儿子这才破涕为笑，点点头说："嗯，我知道了！"
第二天傍晚，我下班回到家，儿子很高兴地告诉我："爸爸，今天老师当众表扬了我，还夸我这种勇于表达的精神，让别的小朋友学习我呢。"我搂着儿子，幸福地笑了。