南开区居华里幼儿园 董玉华
在实验计划的制定过程中，确定所有因素、条件和结果以及测量的方法等是第一个环节。后面还有两个必不可少的环节，分别是：
实验材料清单
教师制定实验计划的第二步就是列出一份实验所需材料、工具以及设备的清单，简称实验材料清单。在制定实验材料清单时，一定要包括以下两方面：
1．材料的名称和必要的规格。这样才能保证实验可以被重复。例如下表是在做“华太牌与南孚牌哪种品牌的电池待电时间长”这个实验研究。
2．实验材料的数量，这其中既包括用于重复实验时所需要的材料数量，也包括在实验中一些实验材料会有正常损耗或因操作不当或环境条件的变化等原因造成的损耗，需要预留出一定的数量以防万一。以上面讲的“华太牌与南孚牌哪种品牌的电池待电时间长”这个实验为例，一个完整的实验材料清单如下：
2辆相同品牌、每辆使用4节一号电池的玩具车；
2条20米长的平缓地面跑道；1只带有秒表的钟表；
各13~15节华太牌与南孚牌一号干电池。
在这里，之所以各准备了13~15节电池，一是为三次重复试验所用的每种品牌12节，余下的几节是为防止在实验中如果某节电池因特殊原因无法使用而准备的。
实验具体步骤设计
这是整个实验计划中最为具体的一部分。在后面的章节中，我们将就实验具体步骤设计举出实例，在这里先给出实验具体步骤设计格式：
1.编写序号：按照实验的实际操作顺序为每个实验步骤写出顺序编号。
2.实验步骤详细具体：每个实验步骤都必须详细说明如何操作，包括所有细节，确保幼儿不会因理解不同而采取不同的操作方式。
3.实验步骤必须使用第三人称。
4.实验中所用的测量单位一律使用公制测量单位。在幼儿园，教师可以根据幼儿的具体情况来定，如幼儿对公制单位不了解也可使用其他测量单位。
5.实验步骤中必须列出至少三次的重复实验步骤。
此外，在实验计划的制定过程中，在选择实验所需材料和设计实验具体步骤时，教师必须要考虑到幼儿的动手能力以及最为重要的安全因素。