青年党校学员是红光中学的骄傲
今年8月，天津市红光中学德育副校长孙玉龙到西藏自治区昌都地区教育局办事，突然被一个眼含热泪的青年紧紧抱住。这个青年就是红光中学毕业生元丁洛珠。当孙玉龙将这一情况告知昌都地区教育局党委书记时，书记欣喜之余却对他说：“帮我们好好做一下元丁洛珠的工作吧！”这个学生出了什么问题？孙玉龙的心里直打鼓。
原来，元丁洛珠刚从华东师范大学毕业，成绩优异、能力突出的他被昌都地区教育局看中，希望他能留在这里工作，这份“美差”是多少人梦寐以求的。没想到，元丁洛珠却坚持要回自己的家乡——江达县教书。
“是不是家里有什么困难，需要你留在父母身边？”孙校长关切地问元丁洛珠。
元丁洛珠的回答朴实得出人意料，“我在红光中学学习了7年，加上大学4年，一共是11年。国家培养我这么多年，就是希望我今后能更好地建设家乡，我知道县里条件艰苦，但那里的孩子真的很期盼能来个老师。”
孙玉龙又追问：“这里条件好，能更好地发挥你的专长，你想清楚了吗？”
“在红光中学青年党校，我学会了两点：感恩和学以致用。我计划在县教学点做一个详细的调查，把那里的生活和教学情况反映给上级领导，以便他们更好地开展工作，促进当地教育教学水平的提高。我是红光中学培养出来的学生党员，我想到更需要我的工作岗位上去。”元丁洛珠的话语真诚而坚定。
自那次碰面后，孙玉龙经常发短信了解元丁洛珠的工作情况，后来得知他到县里较偏远的一个教学点工作，每周上34节课。他感慨地说：“作为一个年轻人能有这样的决心实属不易，他是红光中学的骄傲，也是红光中学青年党校教育成果的最好体现。”
红光中学青年党校自1991年成立以来，已举办22期，共培训学员3320余名，有620名学生向党组织递交了入党申请书，共发展学生党员71人。从这里走出的学生在各类工作岗位上经受住了一次次考验，每一个学生都成为红光中学的骄傲。
青年党校帮藏生正确树立“三观”
红光中学始建于1949年10月1日，与共和国同龄，是中国人民解放军原总参谋长杨成武将军当年主持创建的一所部队子弟学校。1985年，天津市委、市政府积极响应党中央“教育援藏”的号召，在红光中学开办西藏班。
“在内地开设西藏班是‘不进藏的援藏’，是为西藏培养更多合格的建设者和接班人。如何让学生真正感受到来自党和政府的温暖呢？我们想到了开办青年党校，让藏生从了解中国共产党的历史，了解祖国的历史，了解西藏的历史开始，从思想上认识到今天的生活来之不易。”孙玉龙介绍。
高中阶段是学生打基础的关键时期，为帮藏生树立正确的世界观、人生观、价值观，学校要求，每年的高一新生全部参加青年党校。青年党校以“七有”为标准，即有课时、有师资、有教材、有考核、有鉴定、有开学典礼和结业仪式，在校党支部的直接领导下由学校德育处负责日常事务。每期党课都有不同的主题，包括中国共产党的诞生与发展、成长在党旗下等，让藏生系统地了解党的发展历史、党的政策等。
孙玉龙对记者说：“很多人来红光中学都感觉这里的学生自我管理能力强，这要归功于青年党校。学生们经过学习，思想进步了、立场坚定了，对国家、对学校和教师的感恩之情也转化为责任感和使命感，促使他们更加严格要求自己。
青年党校有最好的导师
“红光中学青年党校的学习是贯穿高中三年的。而这三年中，每一位教师都让我们感受到党的温暖，感受到祖国大家庭对我们的爱。与老师朝夕相处，从他们身上，我们学会了认真负责、乐于奉献的工作态度和积极乐观的生活态度。”一位红光中学的毕业生这样说。
一位来红光中学检查工作的领导曾给学校一个特殊的“番号”——“24365部队”。意思就是红光中学的教师一天24小时、一年365天都奉献给了学校。与普通中学不同，这些从西藏远道而来的学生高中三年都生活在天津，学校就是他们的家。所以，无论节假日还是寒暑假，教师们都和学生一起度过。
记者听说学校有位教师已经8年没和家人一起过春节了，但深入采访后发现，学校里这样的教师还有很多。“别说是回家过年，只要担任班主任工作，这些老师回家就没有点儿了，确实放心不下自己的学生啊。”说话的是李宏伟老师，他多年担任班主任工作。今年学校没有安排李宏伟担任班主任工作，他一次次向领导请命，“要说工作不辛苦，那是假的，但是跟这些藏族学生在一起的幸福也是无法替代的。”
2012年红光中学发展的学生党员贡桑多杰就是李宏伟的得意门生，他曾被评为“天津市十佳自强学生”。虽然家庭贫困，但贡桑多杰却把获得的奖学金分成三份，一份资助一名山区的孩子，一份作为学生会的活动经费，一份留给自己。李宏伟说：“看到自己的学生成人成才，所有的辛苦都值得。”
红光中学青年党校为藏族学生的健康成长引航。一批批藏族学生走出红光中学的大门，继续发扬着“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能工作、特别能奉献、特别能团结”的“红光精神”，成为热爱祖国、追求真知的社会主义建设者和接班人。